期刊文献+

多彩课堂文化构建的实践策略

下载PDF
导出
摘要 多彩课堂文化应充分体现“多彩教育”的核心价值观,即“为每位受教育者提供适合的教育,使每位教育参与者做最好的自己”,逐步形成尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展的课堂文化。具体来说,需要在探索有效的课堂教学范式、培育新型教与学的行为文化、建立教师专业成长机制、构建多彩课程体系、发展多元教学评价方式、营造“三研合一”的浓厚氛围等方面形成多彩课堂文化构建的实践策略,让教育回归本真,焕发课堂的生命活力,使师生保持积极、乐观的人生态度,享受身心的愉悦、探究的乐趣和收获的喜悦,增强生命幸福体验,让每一个参与者精彩绽放。
作者 徐文虹
出处 《教育论坛》 2015年第3期5-7,共3页
基金 本文系河南省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“构建多彩课堂文化实践研究”成果的主要内容.课题批准号:2012-JKGHBB-0382
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献10

  • 1朱福传,张华.农村中小学英语学科新课程实施过程中出现的问题及其对策[J].中国校外教育,2007(1):76-76. 被引量:1
  • 2吴康宁.转向教育的背后[M].上海:华东师范大学出版社,2008.
  • 3雅斯贝尔斯著,邹进译.什么是教育[M].北京:三联书店,1991,1-2.
  • 4Snyder, J., etc. Curriculum Implementation[A]. Philip W. Jackson. Handbook of Research on Curriculum: A Project of the American Educational Research Association[C]. New York: Simon & Schuster Macmillan, 1992. 402-433
  • 5M.Fullan. Curriculum Implementation[A]. A. Lewy. The Interna tional Encyclopedia of Curriculum[C]. Pergamon Press, 1991. 378-383.
  • 6Bemlan, P. Educational Change: An Implementation Paradigm[A]. R. Lehming & M. Kane. Improving Schools: Using What We Know[C]. California: Sage Publications, 1981. 253-286.
  • 7Connelly, F. M. & Clandinin, D. J. Teachers as Curriculum Planners[M]. New York: Teachers College Press, 1988. 25.
  • 8Schon, D. A. The Reflective Practitioner:How Professionals Think in Action[M]. New York: Basic Books, 1983.
  • 9杜德栎.课堂文化密码面面观[J].教育理论与实践(中小学教育教学版),2011,31(3):7-8. 被引量:7
  • 10安文铸.“当代学校课堂文化建设”解读[J].中小学管理,2012(9):14-15. 被引量:6

共引文献224

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部