个人体验 个中感悟 个性品味——谈文学作品教学目标的确定性与不确定性的关系

本文把论述的主要内容设为副题，是想强调文学作品教学目标中体验、感悟和品味等目标的价值取向，有利于我们在文学作品教学中设定恰切高效的教学目标。