基于认知策略的英语听力教学实证研究

文章立足高等职业院校英语教学现状,分析了当前高职学生在英语听力学习中存在的障碍,提出英语教学中应注重以认知理论为基础的听力策略的运用,并将听力策略训练模式予以实践以说明其效果。