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浅谈“数字信号处理”的多元化教学手段

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摘要 根据“数字信号处理”课程多年的教学经验以及该课程的特点,从概念和过程可视化、编写制作精良的课件、跟踪调查学生的学习效果三方面,采用多元化教学手段来完善该课程。
出处 《教师》 2015年第26期40-40,共1页 Teacher
基金 2015年南华大学教改课题“工程教育专业认证背景下《数字信号处理》课程多元化教学手段的研究与实践”[课题编号:2015XJG-ZZ02]
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