高职专业基础课程教材改革探索与实践——以《电子线路》为例

针对高职教育和基础课程的特点,将“低频电子线路”和“高频电子线路”两门“入门难”的课程的教材内容进行归并,教材在内容以及编写形式上充分考虑学生的接受能力和今后就业的需要,有利于提高学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。