高校声乐教学质量评价:困境与出路

当前,声乐教学质量评价主要存在评价方式单一、评价内容不够全面、评价过于主观化、评价结果运用不足等问题。改进高校声乐教学质量评价,需要加强理念转变和顶层设计、完善教学评价体系、加强督导和信息反馈、组建声乐教学团队、注重教学成果展示和激励,以此保障声乐教学质量的提升。