基于CBI写作能力和思辨能力互动模式的构建

思辨能力的培养是当今英语语言学习者培养的一个重要目标,它既能够促进英语学习者的工具性的语言技能,又能解其知识面狭窄、逻辑思维薄弱的现状。以内容依托的写作教学方式将语言学习与主题学习相结合,将写作能力的培养与思维的批判过程统一起来,循序渐进,相互促进,改善学生的学习动机,发挥学生学习的主观能动性,以达到写作能力和思辨能力的共同发展。