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高中全面导师制模式探索
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摘要
在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好的发展。
作者
王欣宇
机构地区
吉林省长春市东北师范大学附属中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015年第10期25-28,共4页
Journal of Teaching and Management
关键词
全面导师制
学生管理
班主任制度
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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