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青少年学生的“炫坏”行为及教育引导被引量：2

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摘要部分青少年学生因为缺少必要的关注和价值满足,常以偏离主流价值的"炫坏"行为来显示自己的价值和对生命的抗争,对此要正确地区分"炫坏"行为与一般问题行为、正常的炫耀行为,从青少年学生的需求入手采取针对性的教育措施,提高教育的针对性,促进其健康成长。

作者涂桂梅张锐

机构地区山东省临沂第四十中学山东省临沂市罗庄区教育体育局

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2015年第10期32-34,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词 “炫坏”行为价值需求教育引导

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2015年第10期

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