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史料教学须“求真”、“求准”和“求巧”

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摘要史料教学要"求真"、"求准"和"求巧",即注意考辨史料、了解语境和恰当设问,从而最大程度地发挥史料的价值,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维。

作者肖云豹

机构地区浙江省温州市龙湾中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2015年第10期54-55,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词史料教学求真求准求巧

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2015年第10期

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