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对高中数学课堂引入艺术的探讨
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摘要
课堂引人是数学教学的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”,直接关系到课堂教学的成败.课堂引人方法灵活,形式多样,需要教师根据具体的课题结合语言、神态等进行具体设计,才能引起学生的注意,使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”,
作者
舒燕芳
机构地区
浙江省衢州高级中学
出处
《上海中学数学》
2015年第7期11-13,共3页
关键词
课堂引入
高中数学
艺术
课堂教学
数学教学
学生
前奏
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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上海中学数学
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