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对高中数学课堂引入艺术的探讨被引量：1

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摘要课堂引人是数学教学的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”，直接关系到课堂教学的成败．课堂引人方法灵活，形式多样，需要教师根据具体的课题结合语言、神态等进行具体设计，才能引起学生的注意，使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”，

作者舒燕芳

机构地区浙江省衢州高级中学

出处《上海中学数学》 2015年第7期11-13,共3页

关键词课堂引入高中数学艺术课堂教学数学教学学生前奏教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2015年第7期

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