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摘要数学是一门思维科学，是培养学生思维的主阵地．数学教师要充分认识到这一点．在教学中要充分体现思维过程，要给足学生时间和空间，要能让学生多思考，能畅言，而教师则做一个真正的引导者，用一只无形的手“操纵”学生的言行和思维，

作者徐金明孙亦器

机构地区浙江省常山县第一中学浙江省衢州第一中学

出处《上海中学数学》 2015年第7期29-30,33,共3页

关键词学生思维数学教师思维科学思维过程主阵地引导者教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第7期

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