“教学做合一”理论引领下的基于博客空间的作文教学

当今的学生生活在网络环境中,他们对互联网有着天然的亲切感。互联网学习成为他们课外学习的重要途径,博客空间成为他们进行作文写作实践、开展作文交流的重要平台。作为教师,怎样因势利导,加强课堂与博客空间的联系,充分发挥博客空间在学生作文学习和作文实践方面应有的作用？这是我们必须直面的问题。