摘要
高等教育国际化是世界经济全球化发展的必然结果。1 20世纪末,世界贸易组织(WTO)将高等教育认定为一种可贸易的服务商品,明确了高等教育国际化的经济价值取向。1拥有优质高等教育资源的发达国家在教育服务国际贸易中充当了主要的供应方,而发展中国家,特别是那些处于经济转型期的新兴国家则是国际优质高等教育产品的主要需求方。
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期131-134,共4页
Journal of Henan University(Social Sciences)