摘要
史学大师钱穆曾经提出，要对本国历史持一种“温情与敬意”的态度，而非“对本国已往历史抱一种偏激的虚无主义”，“亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人”。初中历史课程作为学生学习历史、了解本国历史的窗口，不仅以其所传授的历史知识担负着文化教育的任务，而且在学生思想道德、品质教育和能力培养方面具有得天独厚的条件，教师有责任和义务指引学生正确地认识历史，对本国历史产生“温情与敬意”。本文试图通过课堂教学过程中的课前导入、课中讲授、课后学习三个方面，探讨教师应如何开展初中历史课堂教学，培养学生对历史“温情与敬意”的态度。
