摘要
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与应用，创造性地开展各类活动，增强学生学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”课程资源是课程设计、编织、实施和评价等整个课程发展中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。不少教师在教学课文前大多通过教参或简单的阅读选定教学资源，其内容大多局限于语文学科知识，不利于引导学生利用已有知识和经验去探索知识，培养其阅读能力和语文素养。语文教师在教学中应当联系课程资源，利用好课程资源，恰当制定教学目标，适度拓展阅读，拓宽学生的阅读视野，直正提高阅读教学的效率。
