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物理教学中尊重教育实际,激发学生潜能
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摘要
不同的学生在知识结构、个性特长、智力发育、解决问题的能力等诸多方面各有差异,所以物理教师要从学生的实际状况出发,尊重教育实际,激发学生潜能,增强学习热情,培养自主学习和自我教育的能力。
作者
扎西草
机构地区
青海省曲麻莱县民族中学
出处
《学园》
2015年第23期106-107,共2页
Academy
关键词
激发潜能
尊重教育实际
渗透个性教育
物理教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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