新课改形势下体育教学评价发展趋向研究

本文以体育教学评价方式为出发点,试图探讨其发展的趋向。采用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、专家访谈法进行分析,结果认为对体育教师教的评价发展趋向主要有以学评教,更加注重使用教育事件进行教学与评价;对体育课学生学的评价发展趋向主要有更加注重学生体育学习过程的评价,更加注重学训的即时评价,更加注重学训的隐性评价;体育教学评价细节的发展趋向主要有更加倾向于增加学生自评的权重,倾向于对学生的学习状态进行评价。体育教师应把握住体育教学评价的趋向,跟进时代的步伐正确引导体育课的运行。