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牛津初中英语教材“二次开发”的原则被引量：2

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摘要在英语教学中,新版牛津初中英语教材"二次开发"的主体应是教师和学生,开发的依据为教师和学生的需求,开发的路径要贴近学生的生活实际,开发的过程为课堂的动态生成。

作者王秀英

机构地区盐城市阜宁县明达初级中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2015年第8期16-17,共2页 Educational Practice and Research

基金盐城市教育科学规划课题"对新版牛津初中英语教材"二次开发"的实践研究"的部分研究成果课题编号:(2014-L-055)

关键词初中英语新版教材二次开发

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2015年第8期

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