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揭秘有效教学、有效学习的三个关键词——以《答谢中书书》教学设计为例

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摘要 转变教师教学方式、学生学习方式,达到有效教学有效学习,促进教育质量的提高,这是新课程教学改革的目标。实践证明,"预习""相互交流""当堂检测"是有效教学、有效学习的三个重要环节。
作者 田考元
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2015年第8期29-31,共3页 Educational Practice and Research
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