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揭秘有效教学、有效学习的三个关键词——以《答谢中书书》教学设计为例
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摘要
转变教师教学方式、学生学习方式,达到有效教学有效学习,促进教育质量的提高,这是新课程教学改革的目标。实践证明,"预习""相互交流""当堂检测"是有效教学、有效学习的三个重要环节。
作者
田考元
机构地区
石家庄市矿区教研室
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2015年第8期29-31,共3页
Educational Practice and Research
关键词
有效教学
有效学习
预习
相互交流
当堂检测
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2015年 第8期
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