摘要
课程体系是高校人才培养体系中的核心内容。为此,分别以美国俄勒冈州立大学和我国东北林业大学为例,对中美两国森林工程专业本科课程的设置情况进行了阐述,并从课程设置模式、课程体系结构、通识教育课程、学科基础课程和专业课程5个方面进行了比较分析。最后,提出我国森林工程专业本科课程的设置应积极借鉴美国大学的成功经验,即增设通识教育课程,加强人文素质教育;增设学科交叉类课程,注重学生综合能力和创新能力的培养;提高选修课程的比例,促进学生的个性发展;调整课程教学安排,优化课程教学内容;加强实践教学,注重实践效果等。
出处
《中国林业教育》
2015年第5期68-73,共6页
Forestry Education in China
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目"构建融合中美特色的森林工程专业本科人才培养模式的研究"
项目编号JG2013010094
"森林工程卓越农林人才培养计划研究与实践"
项目编号JG2014010585