分数的意义和性质错例分析

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摘要【错例1】把单位＂1＂分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。【错因分析】没有弄清分数的意义,丢掉了一个至关重要的词语＂平均＂。【正确说法】把单位＂1＂平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。【预防】要正确理解分数的意义,不可以丢掉＂平均＂一词,因为在单位＂1＂不平均分的情况下,所得的一份或几份都不能用分数来表示。

作者陈日铭

出处《读写算（小学高年级）》 2015年第4期41-42,共2页

关键词分数错例分析性质平均单位

分类号 O112 [理学—基础数学]

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读写算（小学高年级）

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