民族声乐教学中表情训练方法的探索与实践

很多教师和学生在民族声乐日常教学与训练中大多比较注重气息、声音、位置、共鸣等技术层面的训练,而忽略了表情的训练,导致部分学生虽已具备了一定的演唱能力,掌握了较高的演唱技巧,但实际演唱时因为眼神不到位或表情不自然而使演唱效果大打折扣。因此,笔者在教学实践中有意识地强化了表情的训练,且收到了较好的效果。