摘要
随着社会的不断进步，开始出现了专业，而和专业关系最密切的就是技术，并且形成了一种模式。但是这种模式并不是在所有的领域都适用，比如班主任。这不能算作是技术性的岗位，主要的职责就是通过和学生之间的沟通，帮助学生养成健康的人格。班主任实现专业化，重点并不是要掌握多少的知识，而是要看本身是否具有高尚的品德，这也是班主任这个岗位的内在要求。对于班主任来讲，不但要具备基本的知识储备，还要有一种敬业的精神以及高尚的情操。为了实现目的，我们可以通过各种手段，让班主任更加热爱本职工作，理解教育的内涵，不断提高自身的综合素质。
