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例谈小学数学教学中的细节处理
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摘要
课堂的得失与成败,很大程度决定于课堂教学中每个细节的落实。有人说:抓住一个细节,就可能生成一个精彩的环节;忽视一个细节,就可能毁掉精彩的课堂。此话不差,细节虽小,却能透射出教育的大智慧。提高课堂教学实效,收获成功的课堂离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。
作者
刘芳
机构地区
河北省安平县第一实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第23期178-178,共1页
关键词
小学数学教学
课堂教学
教学实效
教学细节
大智慧
教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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