关于高年级语文写作教学研究

写作是衡量一个小学生语文掌握水平的重要标准，好的写作能力更能为以后的语文学习打下良好的基础。本文通过对教学实际情况的现状总结，得出提高写作教学的几点策略：一是：培养学生写作兴趣：加强基础知识的积累、鼓励学生观察生活、体验生活，“为自己而写”、树立写作意识，养成良好的写作习惯；二是丰富写作教学方式。