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融美育才德育,践行“欣赏型德育活动模式” 被引量:1

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摘要 单一的传统德育模式或具体方式在成效上的弱化,要求我们必须探索有效的德育途径与方法,要充分利用美育的吸引力去陶醉、净化他们的心灵,从而发自内心的愉悦的接受教育。我们将欣赏型德育活动理念融入到丰富多彩的校园活动中,本着重过程,重体验的的原则,践行“创美育人”的德育理念,把健康、积极、向上的道德规范通过审美化设计的系列德育活动逐步转化为学生的内心自觉和行为方式,同时以活动为平台为学生创造充分展示自我、提升自我的契机,既张扬个性又促其全面发展。
作者 王金龙 金英
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第23期224-224,共1页
基金 【课题项目】本文为王金龙主任主持的北京市教育科学“十二五”规划课题《高中欣赏型德育活动校本模式的实践研究》(2011年立项的一般类课题批准号DFB11127)的研究成果.
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