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高中研究性学习课程规范化实施与管理研究

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摘要 研究性学习是高中课程改革的新增课程,也是所占学分最多的一门课程,这充分体现了课程改革对研究性学习的重视。该课程对引导学生转变学习方式,培养学生的创新与实践能力具有非常重要的意义。以南宁沛鸿民族中学为例,阐述实施高中研究性学习课程规范化问题。
出处 《广西教育》 2015年第30期4-5,共2页
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参考文献2

二级参考文献6

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