摘要
"为澳大利亚而教"项目是2010年澳大利亚政府为实现教育公平而实施的一项教育改革计划。项目采用政府出资,第三方机构运作的方式,招募志愿教师进行强化培训并给予持续的支持。该项目基于雇佣本位,重实践、高效率,是种共赢的培养模式。我国可以从中获得以下启示:创新教师培训模式,重视教师实践知识的培养;整合多方资源,保障农村及偏远地区教师教育发展。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第18期47-51,共5页
Contemporary Education Sciences
基金
杨婕主持的辽宁省教育科学"十二五"规划2014年项目<"世界公民"意识教育的实践模式研究>(课题批准号:JG14CB051)的阶段性研究成果
