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浅析如何提高小学数学教学实效
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摘要
很多孩子都会随着年级的升高而感到对数学的学习越来越吃力,这种情况和孩子的智能倾向有关,但是也与学习方法、思考方式有着密不可分的影响。在小学阶段一定要学会用数学思维模式思考问题,这也是学习成绩好坏的关键性因素。
作者
余刚琴
机构地区
贵州省金沙县大水学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第19期62-62,共1页
关键词
学习方法
思考方式
思维模式
关键性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第19期
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