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新课程改革背景下教师教学观念的转变及对策
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摘要
随着新课程标准的实施,新课改已逐渐深入到教学的方方面面,通过对新课程理念的解读和对教材在教学中的实施,我们感觉到教育教学观念、教学目标、教学方法、课堂教学模式、学生学习方式在逐渐发生着变化,旧有的考试评价制度等受到了前所未有的冲击,教师在教改中面临巨大的挑战!因此在新课程实施中我们遇到了一系列问题,也采取了相应的对策,但有些问题还期待专家、同行能给予良策。
作者
任现龙
高峰
机构地区
山东省青岛第二卫生学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第19期72-72,共1页
关键词
教育教学观念
新课程标准
改革背景
教师
课堂教学模式
学生学习方式
考试评价制度
新课程实施
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第19期
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