关于提高小学语文阅读第一课时教学有效性的几点思考

只有提高第一课时教学的效果，良好的阅读习惯才能养成，学生才能真正从阅读的过程之中找到乐趣。本文分析了小语阅读的第一课时存在的教师教学问题，同时提出了针对性的改进建议，促进小语阅读教学的效果显现。