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一题多解,开拓思维
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摘要
老师经常教导我们,用多种方法解答同一道数学题,不仅能更好地掌握和运用所学知识,而且能够培养我们的创造性思维能力。下面就是我对一道题的多种解法。
作者
向品丞
机构地区
湖北省荆门市竹园小学六(
出处
《读写算(小学高年级)》
2014年第7期87-88,共2页
关键词
一题多解
创造性思维能力
多种解法
数学题
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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读写算(小学高年级)
2014年 第7期
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