激发汽修专业学生专业兴趣的“换位”策略被引量：1

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摘要兴趣是最好的老师,学生要想获得令人满意的学习效果,必须具有浓厚的学习兴趣。本文通过对汽修专业学生学习兴趣低下原因的分析,提出依托"工学交替"实践活动,开展职业生涯规划;基于县域行业需求,整合教学内容,开发教学资源;周训制、班组模式、"微视频"教学推进"一体化"教学策略等提高专业兴趣的"换位"策略。

作者曾飞玲

机构地区海盐县技工学校

出处《职业》 2015年第24期47-48,共2页 Occupation

关键词汽修专业学习现状学习兴趣

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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