摘要
教学质量评价是衡量教学质量水平的重要手段,文章阐述了高等院校教学质量评价面临的机遇和挑战,分析了教学质量评价的必要性和现实意义。结合当前高等院校教学质量评价中存在的问题,提出了一系列适合于高等院校教学质量评价的改进措施,通过建立多元评价主体、设计合理的评价指标、改进教学质量评价模式及积极引导教师自评,有效地促进教学质量的提高,持续改进教学质量进而提升高等教育价值。
出处
《经济师》
2015年第9期247-248,共2页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"基于顾客(学生)满意度的教学型高校教学质量评价研究--以黑龙江科技大学为例"的研究成果
项目编号:12542245