高中地理探究性作业的实践探索

自2003年新课程改革以采，课堂教学发生很大的变化，但是作业作为课程体系的一个部分却明显滞后。本文分析了当前高中地理作业普遍存在的问题，阐述探究性作业实施的必要性，说明探究性作业的目标，笔者经过长期的实践探索，针对高中地理每个模块不同章节设计了一系列的探究性作业，并指导学生制定计划，体验探究过程，在作业评价方面采用开放性评价策略，引导学生总结交流探究成果。