书内书外共徜徉——论语文课堂教学和教参的剥离与契合

语文课堂到底应该呈现一种什么样的状态？这是新课改以来教育者们着力探寻的问题之一。尽管众说纷纭，但有一点似乎已成为大家的共识，就是课堂教学与教参的关系不再像之前那么密切。处理好两者间的关系，有助于师生更好地定位自身，从而最大限度地完成教学任务。