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巧用对比性实验,提高物理教学效率
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摘要
实验是物理学研究的基本方法之一。近几年,笔者常在物理教学中,有目的地设计安排一些对比性实验,帮助学生形成正确的物理概念,掌握物理规律,突破难点,消除疑点,收到了较好的教学效果。
作者
吴敏
机构地区
江苏省南京市人民中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2015年第7期59-60,共2页
关键词
对比性实验
物理学
教学效率
巧用
物理教学
物理概念
物理规律
教学效果
分类号
O4 [理学—物理]
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