重建文化视野中的“肖邦故园”——《肖邦故园》的教学定位

文本阅读不能虚空＂历史＂,也不能虚空＂民族性＂。一是因为文本反映的是特定民族历史时代的现实,表达的是特定历史时期作者的心灵思考,二是因为文本精神价值、精神追求的＂领取＂要受到一定＂历史条件＂的限制,受到具体民族文化的选择。因此,阅读反映不同民族文化追求的文本就不能不考虑这两点。