文本互涉——让文本对话更高效

下载PDF

导出

摘要在2011版的《语文课程标准》中，特别强调在阅读课堂上引导学生通过文本对话对文本进行深入理解与感悟。因为，阅读教学的主要载体是文本，如果阅读教学偏离了文本就会出现阅读教学“非语文化”的现象。现在．很多教师在高中语文阅读课的教学中．往往只注重于教学文本的内容。引导高中生对其文本语言、文本意境与文本情感进行对话．这样．导致的结果是高中生对文本的阅读只局限于一个封闭的文本系统中．

作者朱伦春邱赣生

机构地区江西赣州市崇义县崇义中学江西赣州市崇义县教育局

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2015年第6期56-57,共2页

关键词文本对话文本互涉《语文课程标准》阅读教学引导学生阅读课堂语文阅读课高中生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马存海.用文本互涉来观照高中语文阅读的教学策略[J].商情,2014,0(48):230-230.
2杨俊彦.运用文本互涉教学提高高中语文阅读能力的策略[J].商情,2015,0(7):255-255.
3胡丽锋.高中语文阅读教学文本互涉交融阶段的创新[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(8):30-30.
4曲宏江.高中语文文本互涉阅读策略[J].中国文房四宝,2013(5):98-98.
5郭春梅.文本互涉在高中语文教学中的应用研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(7):31-32. 被引量：2
6刘晓武.标点：无声的语言[J].语文教学研究,2013(9):62-63.
7陈慧芬.依托文本互涉深入文本对话[J].小学教学参考（语文版）,2015(8):42-42.
8李文玲.文本互涉理论与阅读教学的创新[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(4):67-67. 被引量：2
9惠婧,申红梅.文本互涉视野下高中语文阅读教学的策略——以高中语文必修四《醉花阴》为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2011(10):3-6. 被引量：5
10黄惠瑜.高中散文阅读教学有效策略探析[J].课外语文（下）,2016,0(3):35-35.

中学语文（教学大参考）（上旬）

2015年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

文本互涉——让文本对话更高效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史