走出阅读教学的误区

“人类最优美的姿态就是阅读”．阅读是我们智慧和精神的源泉。 阅读教学是高中语文教学的重要组成部分。《高中语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践．应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。