摘要
高中技术课程的整合关乎课程价值目标的实现,是技术教育中不可回避的问题.本文从技术教育本体出发,探讨如何将多维度的价值目标整合于有选择的技术内容（知识和技能）之中,将多门类的技术内容整合于有选择的技术活动（项目和任务）之中.
出处
《中国信息技术教育》
2015年第17期37-40,共4页
China Information Technology Education
基金
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“构建基于培养创新人才的中学技术课程体系的校本实践研究”(课题批准号:DHA130279)的研究成果
