摘要
随着数据实证应用的成熟及研究方法的进步,在数据驱动的前导下,面向对象（OO）、面向服务（SOA）及敏捷方法的应用逐渐成熟,使项目成功的效率大幅提高.然而,高校的分散性管理特点使其产品形式或传统的开发形式,很难完成校级多数据、多业务融合的系统.本文通过对东华大学校级实验室系统的实证研究,分析项目运行成熟度模型,确定可行性及改进方法,并总结概括了四个原则：数据暨需求、产品暨构建、连接暨应用和资源暨界面.
出处
《中国信息技术教育》
2015年第17期111-114,共4页
China Information Technology Education
