中职“计算机基础”课程E-Learning平台的开发研究

本文针对中职计算机基础课程教材内容滞后、专业针对性不强、教师怕教、学生厌学等问题,提出基于网络的E-Learning平台的开发研究,改善学习现状,使之成为学生学习的助推者.首先,优化E-Learning平台资源库,对滞后的内容去其冗余、取其骨髓、补其精华,让学生觉得好用、愿用;其次,合理搭建E-Learning平台各功能模块,引入微课程,转“教”为“学”,让学生易学、愿学;最后,巧用Web技术的交互性,建立E-Learning平台评价机制,让学生收获成功的喜悦,使其愿学、乐学.