微课在“C语言程序设计”教学中的应用研究

C语言作为结构化程序设计语言,是全国青少年信息学奥林匹克竞赛使用的三种语言之一.由于其按照模块化方式组织程序结构,因此程序层次分明、条理清晰,深受广大教师和学生的喜爱.但是在C语言的入门和竞赛算法的深入学习阶段,由于初中生抽象思维薄弱,理解力不强,因此存在一些学习障碍.如果能在C程序设计的教学中使用微课,不仅能将深奥的信息学奥赛知识化整为零,分散竞赛内容的难度和深度,还能充分发挥学生学习的自主性,不再局限于教师面授、学生被动听课的传统教学模式,而是更有利于学生反复学习竞赛内容和操作方法,加深学习记忆.同时,在C程序设计教学中使用微课还可以做到因材施教,学生可根据自己的需求,通过非正式学习筛选自己需要的知识,在学习方式上获得更大的自由.本文介绍了微课在初中信息学奥赛辅导“C语言程序设计”教学中的特点和实用性,以及将微课应用于C语言程序设计教学的具体操作方法,阐述了微课在C程序设计教学中的作用和意义.