摘要
在传统媒介与新媒介的影响力此消彼长的情况下,大学生的媒介素养表现出"新常态"。"新常态"形成的主要原因是数字鸿沟的新变化。本文从"数字鸿沟"入手,分析新媒介下影响大学生媒介素养的主要因素,从内外因视角提出了提升大学生媒介素养的相应对策。
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2015年第4期82-84,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省大学生创新创业训练项目(B2014145)