工科院校经济学专业应用、创新型人才培养探究——以辽宁工业大学经济学专业为例

工科院校培养经济学专业应用型、创新型人才,首先应当从社会对人才的需求出发,依托其工科背景,充分发挥工科院校的优势,加强在人才培养过程中的文理渗透和学科交叉,培养知识完善、素质鲜明、能力全面的经济类人才来满足社会的需求。因此,本文从应用型、创新型人才的基本特征出发,结合专业人才培养目标定位,提出构建经济学运输经济专业方向应用型、创新型人才实践教学培养模式的对策建议。