客观结构化临床考试模式在精神病医院神经内科护理人员培训中的应用

目的：探讨客观结构化临床考试模式在精神病医院神经内科护理人员培训中的应用效果。方法：选取我院神经内科护理人员为研究对象,2014年1-3月实行传统考试模式为实施前,2014年4-6月实行客观结构化临床考试模式为实施后。比较实施前后考核总分以及对考核模式的满意度差异。结果：考核结束后,实施前总分低于实施后,差异有统计学意义（P〈0.05）;实施前护理人员对考核模式的满意评分低于实施后,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：客观结构化临床考试模式能够客观评价护理人员的临床综合技能,促进护理人员及科室的不断进步,值得推广。