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尊重学生和教学管理漫谈
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摘要
尊重是人的最高层次的心理需要。这不仅是教师的心理需要,也是学生的心理需要。而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说学生会努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的学生也会去尊重别人,如果我们所有的学生都是这样,那么我们整个民族的自尊感就会提高。
作者
梁晓宁
机构地区
宁夏彭阳县第三中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第1期122-122,共1页
关键词
自尊感
教学管理
层次的
教育工作
引导作用
教学过程
表里不一
著名教育学家
自立意识
人生道路
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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