期刊文献+

经典文学篇目造就阅读理解力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 高中学段学生的学习科目多.时间紧.压力大,但是语文能力的培养却不可能是速成的.需要经过漫长的学习与积累.比如阅读理解能力.并不是老师精讲几篇课文就可以养成.而是需要学生主动钻研文本.在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验.有所感悟和思考,在实践中培养能力。
作者 李运娣
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2015年第2期21-23,共3页
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部